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第96章（第1頁）

此乃二人燕園江陵指間一顫，餘光瞟着阿風。

阿風心虛垂頭。

江陵心下了然，立即調轉槍口，“林教授，依照全系前5名次學生具備轉專業資格規則，本屆考古系共50名學生，前5即25人。

依據四舍五入計算原則，理應有三名學生獲得轉專業資格。”

“江陵同學——”

，池教授和藹一笑，神色溫潤，“考古系不是數學系。

再者，即是數學系也不會認可四舍五入原則。

四舍五入隻是小學數學、初高中教學內容。

數學作為科學的基石，廣泛應用於各個領域，如航空航天、海底探測、生物研究……每一位小數點後的數字都至關重要，關乎國計民生，既不能舍，更不能入。”

江陵面色凝重，有氣無力地回，“我們不是數學系，是考古系。”

“這正是接下來我要跟你說的”

，池教授語氣愈發嚴厲，極具師長之威，“考古學雖不同於其它人文學科，具有較強科學性，但它依然是人文社科專業。

人文社科不是理工科，不是科學，人文社科是研究人的學問、人的專業。

你所說的25個名次進化為3個人，顯然在物化人。”

江陵微微懊悔，眉宇惆悵，陷入迷茫。

良久，林教授起身，“今天的讨論就到這裡，大家——”

“等等！”

，江陵打斷林教授發言，眉宇豁然開朗，“池教授，我認同您所語，是我誤入歧途，但哪怕隻有兩個轉專業名額，你們也應批準許風同學轉專業。”

林教授遲疑，“為什麼？”

江陵豁然一笑，勝券在握，“誠如池教授所語，考古學是人文學科。

即是人文學科，便應具有人文關懷。

我系共2個轉專業名額，我一個名額，周笙一個名額。

既然我不轉專業，可否請您秉持人文主義精神，將此名額劃撥給有需要的同學。”

對呀！

阿風眼眸驟亮：給我！

給我！

給我！

！

！

“這…”

，池教授猶疑。

紅木教授贊同，“此言有理，可以考慮。”

“不可以！”

，林教授神色霹靂，聲色凝重，“國有國法，系有系規！

江陵，時間不早，我們要去喫午飯，沒時間陪你們鬧。”

不待江陵回復，阿風騰然起身，三個箭步衝到林教授身前，怒吼，“我沒鬧！”

眾人一驚。

林教授後撤一步。

阿風逼近一步，再無往日好好學生之姿，“你咋這麼壞？陵陵都同意把她的名額讓給我！

你還不準我轉專業！”

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