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第111章（第1頁）

餘柏林鄭重的在一角落筆提款，作為今日與洪敏之對策後的結論。

內閣主要負責六部遞來的奏折的批閱。

在皇帝不管事的時候，奏折先經過內閣，皇帝隻需要在閣老批閱過的奏折上畫圈圈。

當皇帝要管事的時候，奏折先到皇帝那，皇帝再讓內侍把奏折給內閣，內閣閱過後再給皇帝檢查。

文宗在位時其實很苦逼，表現出來的具體形式就是內閣權力過大，奏折批閱形式為前一種，百官為了讓奏折快點通過，齊聚內閣，先問過閣老意見。

那時候武輔也被壓制的厲害，文臣首輔基本上一半攝政權。

不過文宗在位後期這狀況漸漸改變，除了武官地位還是被壓制的有點慘，權力已經漸漸集中。

不然洪敏之也不會故意制造一個可以讓自己家破人亡的把柄，遞到文宗手中，就為了讓文宗繼續重用他，將權力下放給他。

可惜文宗死得早，他所做的努力成了封庭收攏權力的基石。

在內政一事上，封庭對文宗還是有幾分認同的。

現在奏折批閱流程，為奏折先到皇帝手中，由太監當着皇帝的面計數之後，再發給內閣。

內閣官吏對奏折初步審閱，提煉大綱，把主要內容寫成提要，然後交給閣老。

如果有錯别字和忘記避諱，奏折將被打回去，讓其重新撰寫。

因為這是對皇帝的不尊重。

閣老會對奏折進行批閱，然後呈給皇帝，皇帝看過內容提要和閣老批閱之後，覺得不用更改就寫已閱，若有補充說明就寫上，然後分發下去。

如果皇帝和閣老意見不同，就會招來閣老和內閣學士，來個內部讨論會議，如果閣老不能說服皇帝，皇帝就會按照自己的意思做。

餘柏林在剛知道自己的工作時，對自己曾經贊同群嘲語文考試中的閱讀理解而感到羞愧。

他的工作不就是做閱讀理解嗎？分段寫段意寫主要內容寫中心思想提煉大綱，這不是閱讀理解是什麼？好吧，沒有分析情感和表現手法……

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